CLASIFICACIONES

Estamos trabajando las clasificaciones. Hemos hecho actividades para clasificar objetos iguales y diferentes, por tamaño, por color, por forma... Nis encantan las figuras.

TEATRO EN INGLÉS

Hoy hemos hecho nuestra primera salida. Lo hemos pasado muy bien. Ha sido una obra sobre Halloween, con algún susto y muchas risas.

GRAFISMO CREATIVO

Para seguir desarrollando la motricidad dinar fina y trabajar la coordinación ojo mano, hemos comenzado con el Grafismo Creativo. Aquí unas fotos de la sesión de hoy.

 
 

CUENTOS INFANTILES

Muchos me preguntáis qué cuentos podéis leer a vuestros hijos. Aquí va un enlace a la página de una compañera donde tenéis un montón de títulos muy actuales y que encantan a los peques de la casa. No olvidéis visitar la biblioteca de Gallur con vuestros hijos, que seguro que hay auténticos tesoros para ellos.

https://micajondesastreinfantil.blogspot.com/p/libros-y-cuentos.html


Durante el curso haremos muchas actividades relacionadas con los cuentos. Estos son algunos de los títulos que  ya  conocemos y que nos han gustado tanto que los pedimos una y otra vez...




 

EL NOMBRE

El nombre es el primer texto que se aborda de manera escrita en la clase de Educación Infantil cuando trabajamos desde un modelo constructivista. No se trata solo de que aprendan a escribirlo, eso pueden llega a hacerlo sin tener ni idea de lo que están poniendo, sino más bien de observarlo, compararlo, desgranarlo, recomponerlo... hasta que se interioriza de una manera significativa, o sea, se empiezan a establecer relaciones mentales entre las letras que lo componen, los sonidos que se escuchan en su nombre y las letras de otros nombres o palabras que ya conocen. Así, casi sin darse cuenta, a través de juegos, ellos van aprendiendo a reconocerlo, escribirlo y descomponerlo para escribir otras cosas.

¿Por qué el nombre?

Porque es el texto que define al peque desde que nace. Cuando alguien lo dice ellos se sienten aludido, está conectado con su propia identidad así que siempre es motivador para ellos cualquier actividad relacionada con él: se sienten protagonistas.

¿Cuándo empezar?

Desde el primer día de clase podemos ir trabajando el nombre de los alumnos, a través de tarjetas y juegos muy básicos. Tenemos nuestros nombres en las perchas, en la asamblea, en las bandejas de nuestras fichas... Es increíble lo permeables que son al aprendizaje y como van aprendiendo a discriminar la letras cuando, sencillamente, pasas unos minutos de la asamblea identificando las que corresponden al encargado de la clase de ese día (por ejemplo).  

En cualquier caso hay que entender que la escritura y lectura son procesos diferentes. A menudo ellos reconocen su nombre pero no tienen las capacidades psicomotrices relacionadas como para poder reproducirlo y por otro lado la codificación tiene su dificultad. Seamos pacientes, perseverantes y nos sorprenderán sus avances.

Tomado de: https://aventuradiminuta.blogspot.com/2013/02/mi-nombre-el-primer-texto-en-la-clase.html

EL CÍRCULO

Estamos aprendiendo a diferenciar formas en el entorno. Hemos comenzado con el círculo. además de jugar a buscar objetos reales de clase con forma circular, hemos hecho algunas actividades plásticas.

HALLOWEEN

Aquí tenéis a nuestros pequeños valientes. Lo pasamos fenomenal. Fue un poco complicado conseguir una foto en la que todos mirasen...

Halloween nos dió la oportunidad de trabajar en clase : el miedo. Aprendimos que el miedo es una forma más de sentir, y que no pasa nada por tener miedo a ciertas cosas. Algunos tenían miedo a la oscuridad, otros a los fantasmas, otros a las brujas... Cada día trabajamos un personaje, fantasmas, vampiros, brujas y momias... 

En clase aprendimos canciones, vimos dibujos, jugamos a juegos relacionados con el tema... de forma que así el día de Halloween lo tomásemos como algo divertido, en el que todo es de broma. 

 CANCIONES DE HALLOWEEN EN INGLÉS

EL DISFRAZ DE HALLOWEEN DE CAILLOU

CHUMBALA CACHUMBALÁ

THE SKELETON DANCE

VOCABULARIO HALLOWEEN

OTOÑO

Uno de los objetivos de infantil es enseñar a los peques como cambia el tiempo y cómo influye en la vida de las personas y en nuestro entorno.

¿Qué estamos aprendiendo del otoño?
- Colores del otoño.
- Ropa que utilizamos en otoño.
- El tiempo atmosférico: lluvia, viento, nublado, soleado...
- Canciones del otoño.
- Música: el otoño de Vivaldi...
- Frutos del otoño.

Os dejo algunas canciones, poesías y actividades.

CANCIÓN : EL OTOÑO

OTOÑO MARRÓN 

PACO EL BARRENDERO

VIVAN LAS CASTAÑAS